第三节 两栖动物的生殖和发育 导学案
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【学习目标】 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 。
2、通过资料分析和生活经验,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【学习重点】青蛙的生殖和发育过程及特点 。
【学习难点】早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点；
正确理解两栖动物的概念。
一、知识梳理
1、回顾旧知：幼体生活在水中，用 呼吸，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸，幼体要经过 发育才能成为成体，这样的动物叫做 。比如： 、 、 、
。
2、青蛙的生殖发育过程都是在 环境中进行的。其发育过程要经过 → → → 四个阶段，这种发育过程叫 。其个体发育起点是 ，生殖方式属于 生殖。
二、合作交流
1、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，能鸣叫是什么性别的蛙？其鸣叫有什么意义？雌雄蛙抱对是进行体内受精吗？抱对有什么意义？
2、仔细观察教材第13页图Ⅶ-6， 请比较早期蝌蚪与成蛙的主要区别。
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生活环境 |
外形（尾、四肢等） |
运 动 方 式 |
呼 吸 |
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早期蝌蚪 |
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成 蛙 |
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3、青蛙的发育过程与昆虫的有什么异同？
4、有人说：“两栖动物就是指既能在水中生活，又能在陆地生活的动物。”你同意这种说法吗？同意的话，说说理由。不同意的话，请举例说明。
5、资料分析：通过分析P14的资料，讨论以下问题；
（1）水域环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
（2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 由此你认为该采取什么措施保护两栖动物？
6、请将本节所学的知识进行总结：
三、自我质疑
四、自我反思（学习心得）
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