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株洲市2013届教学质量统一检测(一)生物试题分析  

2013-02-02 13:06:32|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                               株洲市2013届教学质量统一检测(一)生物试题分析

                                                         攸县一中     彭玉容

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,其中第Ⅰ卷

50分每题2分,第Ⅱ卷总分50分,共5道题。试题覆盖范围为高中生物必修1,必修2,

必修3。试题难度偏易,几乎没有拉开层次的能力题,特别是非选择题太容易了。全县

平均分68.92,其中第Ⅰ卷平均分30.92,第Ⅱ卷平均分38。

选择题错误率比较高的有8、13、16、18、21、22、23题。反应出学生考试时审题不

清;对细胞分裂图形分析,过程理解不准确;生物进化中有关概念模糊等问题。

非选择题第26题:

1.   本题为光合作用呼吸作用基本概念基本过程和考查,难度较小,考生得分率较

高。平均得分5.56,得分率79%。

2.  本题满分卷不多,主要失分在于基本概念模糊,专业术语错别字较多,过程相

互混淆较严重。

第27题:

平均分:4.9分,难度:0.82

1.  第一空:生物群落。I→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ以及第3空:16错误率最高。学生通常写为

“生物圈”、生态系统和生态系统组成成分与食物链等。食物链不包含分解者无法区

分清楚。第2空:光合作用和化学合成作用中化学合成作用大部分同学没写。“大量

植树造林,减少化学燃料的燃烧”这空往往答到一方面其他开放性答案:如骑自行车

出行,减少汽车出行和利用其他能源等。

第28题:

1.  本题是植物激素调节的基础知识与运用题。学生得分率较高(平均10.5分,总

分12分)错得较多的地方主要有第一空:把:“生长素”写成 “生长激素”第4空把

“不能判断”写成“能判断”。

第29题:

1.   本题九个空,一空一分,总分为九分,最低为0分

2.  平均得分4.9,难度系数为0.54:中等难度 

  从本卷可以反映学生在生物的学习过程中有以下问题:

1.     概念不清,基因突变是产生新的基因,有一部分同学写成基因型

2.    基础知识不牢,植物组织培养的原理为细胞的全能性,但很多同学写成了染色

体变异。

3.   考试过程中粗心,审题不认真。

第30题:

1.  本题最高分16分,最低分0分,平均分13.33分,难度0.77。

2.  本题考查了神经调节中兴奋在神经元方向的传递。突触的分类为兴奋性突触

和抑制性突触。突触的结构和动作电位和静息电位。抑制性传递的作用机理以及不

同麻醉剂的作用机理。是课内知识延伸和拓展的题目既注重知识和考查,同时有注

重了能力和考查。

                                                                            2013、2、1

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